Matematikk 5. klasse
Denne oversikten viser hvilke temaer elevene vanligvis arbeider med gjennom 5. trinn, med utgangspunkt i kompetansemålene i Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020 (LK20).
Rekkefølgen og tidsbruken vil variere mellom skoler og lærere. Bruk derfor planen som en veiledende oversikt, ikke som en fasit på hva barnet ditt skal arbeide med i en bestemt måned.
Som forelder kan du bruke oversikten til å få et raskt innblikk i hva barnet ditt lærer gjennom skoleåret, hvilke grunnleggende ferdigheter som er viktige, og hvilke utfordringer det er vanlig å møte underveis.
Uke 35-3724.aug-13.sep
Addisjon og subtraksjon
Tema og innhold
- Plassverdisystemet
- Hoderegning
- Tierhopp på tallinjen
- Addisjon med flersifrede tall
- Subtraksjon med flersifrede tall
- Blokkmetoden
Viktige basisferdigheter
- Tiervenner
- Utvidet form
Kompetansemål
- Utvikle og bruke ulike strategier for regning med positive tall og forklare tenkemåtene sine
Vanlige utfordringer og anbefalinger
- Hvordan siffer på ulike plasser spiller en stor rolle for verdien
Uke 38-3914.sep-27.sep
Multiplikasjon og divisjon
Tema og innhold
- Se sammenhengen mellom multiplikasjon og divisjon
- Multiplikasjon med flersifrede tall
- Divisjon med flersifrede tall
- Overslag i multiplikasjon
- Overslag i divisjon
Viktige basisferdigheter
- Plassverdisystemet
- Hoderegning
Kompetansemål
- Se hvordan addisjon og multiplikasjon henger sammen
- Se hvordan jevn fordeling og divisjon henger sammen
Vanlige utfordringer og anbefalinger
- Forståelse rundt hva deling og ganging kan brukes til i praktiske situasjoner
- Hoderegning underveis stjeler for mye av konsentrasjonen, og svekker fokus fra metodene
Uke 40-4528.sep-8.nov
Introduksjon til brøk
Tema og innhold
- Del av en hel
- Teller og nevner
- Del av en mengde
- Sammenlikning av brøker
- Brøk på tallinjen
- Divisjon som brøk
Viktige basisferdigheter
- Konseptet med deling
Kompetansemål
- Beskrive brøk som del av en hel, som del av en mengde og som tall på tallinjen
- Forklare hva en teller og nevner beskriver
Vanlige utfordringer og anbefalinger
- Kunne se for seg verdier mindre enn en hel
- Elever med dyskalkuli ser ofte for seg negative verdier i regnestykker som blir mellom 0 og 1
Uke 46-519.nov-20.des
Regning med brøk
Tema og innhold
- Brøk fra del til hel
- Addisjon med brøk
- Subtraksjon med brøk
- Utviding av brøk
- Forkorting av brøk
- Finne fellesnevner
- Brøker med ulike nevnere
- Multiplikasjon med brøk
- Divisjon med brøk
Viktige basisferdigheter
- Vite hva en brøk representerer
Kompetansemål
- Representere brøker på ulike måter
- Formulere og løse problemer fra egen hverdag
- Regne brøker for de fire regneartene
Vanlige utfordringer og anbefalinger
- Forklare forskjellen mellom det å utvide og forkorte en brøk, kontra å multiplisere eller dividere
Uke 3-612.jan-8.feb
Brøk, desimaltall og prosent
Tema og innhold
- Introduksjon til desimaltall
- Introduksjon til prosent
- Sannsynlighet
Viktige basisferdigheter
- Utvide og forkorte brøker for å få 10 eller 100 som nevner
- De fire regneartene sitter for brøker
Kompetansemål
- Se sammenhengen og forklare hvordan brøker, desimaltall og prosent kan anvendes om hverandre
Vanlige utfordringer og anbefalinger
- Fra brøk til desimaltall og motsatt blir mye enklere om eleven kan trikset med å gange og dele med 10 og 100
Uke 7-109.feb-8.mar
Likninger og ulikheter
Tema og innhold
- Likhet og likninger
- Ulikheter
- Mer enn én x
Viktige basisferdigheter
- Forstå og sammenlikne størrelser: lik, større enn og mindre enn
Kompetansemål
- Se sammenhengen mellom en vekt og en likning
Vanlige utfordringer og anbefalinger
- Forstå konseptet av at en verdi kan være ukjent
Uke 11-139.mar-29.mar
Personlig økonomi
Tema og innhold
- Intro til regneark
- Ukelønn
- Handleliste
Viktige basisferdigheter
- Anvende regneartene som et verktøy
Kompetansemål
- Lage og løse oppgaver i regneark som omhandler personlig økonomi
Vanlige utfordringer og anbefalinger
- Bruke riktig regneart for å løse praktiske situasjoner
Uke 14-1630.mar-19.apr
Tid
Tema og innhold
- Hel, halv og kvart
- Flere klokkeslett
- Sekunder, minutter, timer og døgn
- Regning med tid
- Tabeller
- Kalender
Viktige basisferdigheter
- Knytte tid og perioder med konkrete situasjoner
Kompetansemål
- Kunne analog og digital klokke
Uke 17-1920.apr-10.mai
Programmering
Tema og innhold
- Variabler
- Tekstprogrammering
Kompetansemål
- Skjønne hva en variabel representerer
Vanlige utfordringer og anbefalinger
- Ikke bruk tid her, så sant elevene ikke har full kontroll på alt annet
Book en gratis konsultasjon
Fortell oss om eleven og hva som er vanskelig. Vi gir konkrete råd om oppfølging og privatundervisning, uten at du må bestille noe etterpå.
Rask tilbakemelding. Vi tar kontakt innen 12 timer, eller velg tid i kalenderen med en gang.